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二、学习内容1. 装修基础知识（1）装修概念和原则（2）装修流程和环节（3）装修费用和预算（4）装修合同和法律知识2. 装修设计（1）室内设计基础（2）装修风格和效果（3）CAD绘图和3D设计3. 装修材料与施工工艺（1）各种装修材料的种类和性能（2）施工工艺和技术要点（3）装修施工现场管理4. 装修管理（1）项目管理的基本概念和原则（2）施工过程中的工期管理和质量管理（3）装修项目的验收和交付5. 安全和环保（1）装修施工过程中的安全知识（2）环保材料和施工工艺三、学习方法1. 自主学习（1）阅读装修相关书籍和杂志，了解各类装修知识和案例。
第二步：你会画草图吗？1998澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计专业毕业生应具备的10项技能第一位就是：“应有优秀的草图和徒手作画的能力，作为设计着应具备快而不拘谨的视觉图形表达能力，绘画艺术是设计的源泉，设计草图是思想的纸面形式，我们有理由相信，绘画是平面设计的基础，平面设计的设计的基础！”第三步：你还缺少什么？缺少对传统课程的学习，如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等，太多太多，你还是问问自己吧！不管如何这些课程将在不同层次上加强了你设计的动手能力、表现能力和审美能力，他们最关键的是让你明白什么是艺术，更重要的是你发现你自己的个性，但这也是一个长期的过程。
我们以标志设计为例，我们需要具备什么样的背景知识，标志的意义、标志的起源、标志的特点、标志的设计原则、标志的艺术规律、标志的表现形式，标志的构成的手法、我们需要理解为什么？为什么可口可乐会红遍全球；为什么我们渴望穿Lee牌牛仔裤？作为一名设计师，你对我们周围的视觉环境满意吗？问问自己，你的设计理想是什么？第五步：你能辨别设计的好坏上一步通过对设计基础知识的学习，不知不觉已经进入了设计的模仿阶段，为了向前我们必须回顾历史，既而从理论书籍的学习转变为向前辈及优秀设计师学习。
空 间 的实 际操 作方 法 ，激 发他 们 创作 的的 兴趣 。４ 在 实践 课 内容 ． 中 安排 学 生进 入专 业 公 司 ，实 际 了解 学 习 从设 计 到施 工 以及预 算 等 方方 面 面 的知识 。全方 位 掌握 室 内设 计 行业 知识 。有 了上述 比 较规 范 全面 的教学 实 践 内容 ，学 生才 能 真 正全 面 了解把 握 室 内设 计 的全面 技 能 ，才能 知道 如何 真 正去 “ ”好 室 内设计 。 做 二 、在 校 内提 供 学 生 实 地 操 作 的工 作 环 境 。这 就 要 建 立 实 室 内设计 教 育 作 为一 门实 践性 极 强 的 学科 ， 多 年 的室 内设 训室 等 相关 设 施 。使 之成 为 学生 真 正走 入社 会 的跳 板 。有 了这 样 在 些 实 践 设施 并不 等 于学 生 可 以实 践 ，而 需要 教师 在 实 际操作 过 计 办 学 中， 我们 深 刻 认识 到 学 生 的实 践 能 力 是提 高 学 生就 业 率 的 关键 ， 直接 关系 着学 生 生存 的 实际 问题 ， 内设计 施 工操 作能 力 程 中让 学 生真 正把 握 实 践方法 和 具 体 的施 工流 程 。但这 样 的 空 间 它 室 直 接 影 响 学生 的就 业 ， 这就 是 室 内设计 教 学 中 学 生的 学 和 做 的 问 与 现 实 中的装 修施 工 环境 还 是具 有 一定 差 距 。为达 到 最 终教 学 目 题 。如 果 “ ”不好 就是 学不 好 ，只 有把 设 计 图纸 合 理 的应用 于 的 。实 训 室只 是一 个 过渡 空 间 ，是 我们 学 生理 论到 实 践 的桥梁 ， 做 实地施 工 操作 中 ，最 终完 成 实 际作 品 ，才 是会 “ ”，然 而达 到 要 充分 发挥 这 个桥 梁 的作 用 ，才 能 让学 生 在下 一步 顺利 走 入社 会 做 这 个 要求 却是 我们 室 内设 计 教学 中 的一 个难 点 。 由于 受学 校环 境 专 业行 业 奠定 基础 。我们 在 实训 室 中可 以以较 小 的空 间 ，完成 装 的各 种 因素 制 约， 生 的实 际 操 作 能力 却 很 难得 到 提 高 ，这 也 是 饰施 工 的 一般 工作 ，让学 生 从理 论 中先 走 出来 ，进 一步 验 证和 完 学 我 们学 校 教育 模式 的 薄弱 环节 。所 以如何 提 高 学生 设计 实 践能 力 善前 面 的理 论 知识 ，形成 转化 。在 实际 操 作 中从理 性 回到 感性 再 应 该成 为 室 内教 学重 中之 重 。设 计 的整个 过 程包 括 具体 的施工 操 回 到理性 ，让 学 生在 学校 就能 做 到理论 联 系实 际 。 作 ，这 种具 体施 工 的过 程 也就 是 “ ”的环 节 。现 今 的室 内设 计 做 三 、在 每 一小 科 目和 每节 课 中 都融入 实 践 内容 和知 识 。可 以 专 业受 高校 本专 业 课程 教 学 的影 响 ，只停 留在 理 论化 的设 计过 程 把课 堂放 在 室 内设 计现 实 的精 彩 作 品中 ，也 可 以进 入施 工 现场 里 中， 无法 进 行施 工 操 作 ， 就 与 能实 际施 工应 用 的设 计形 成 很 大 进行 教 学 。这样 学 生在 丰 富 的实 践过 程 中 能更 好地 把握 室 内设 计 这 差距 ，可 以说 是纸 上谈 兵 。所 以我们 当前 培养 的学 生 并不 能真 正 施工 的操 作 过程 。有 了这 些 实地 的 了解 和学 习 ，结 合理 论 ，学 生 做 到能 实 际操作 施 工 ，完成 现 实 中的 实 际设计 作 品 。 因此调 整 室 实践 可 以／ Ｎ 的完 成 ，为 下一 步 实 习奠 定 良好 的基础 。这和 单 一 ， ￣ Ｉ 内设 计 的做 的 内容 ， 强室 内设 计做 的环 节是 非常 有必 要 的。 增 的课 堂教 学 有 了质 的 区别 。真 正做 到 实 践入 课堂 。现 在 我们 很 多 室 内环 境 设 计包 含 多 门类 学科 ，材 料学 ， 学， 美 建筑 学， 体 院校 由于受 传统 教 学模 式 或者 经 费等 条件 的影 响 ，不愿 走 出去 引 人 工程 学， 园艺 学 ， 电学， 等， 一 门类 都 离 不开 实 践 ， 比于 其 导学 生 在 施工 阶 段 进 行 学 习， 学生 大 多数 知 识 都 禁 锢在 理 论基 光 等 每 相 使 他广 告等 设 计 中仅仅 对 视觉 形象 和 色彩 的组织 和 编排 ，更 具 具有 础 上 ，遇 到 实 际 问题 一 筹 莫展 ，只 能 纸上 谈兵 。造成 学 生会 说不 实 际操作 性 。 因为真 正现 实中 的室 内设计 作 品 ，不只 是有 几 张漂 会 做 的现象 。这 是 我们 在教 学 中必须 避免 的 问题 。 亮 的 图纸 而 是要 在确 立 好 空间 功 能的基 础 上 ，落 实好 它 的实 际操 四 、 以实 际 项 目课程 训 练 来培 养 学生 解 决实 际设 计 施工 操 作 作可 能性 。好 的设计 观念 是 否 能在 实 际施 工 中得 到体 现 ，受 到经 问题 。 以现实 中正在 施 工 的项 目为 课题 ，首先 让 学生 讨论 进入 图 济成 本 的制 约是 否还 能达 到 设计 目标 的最 终完 成 。所 有这 些 都不 纸 设计 阶 段 ，让 学生 设想 施 工 中需 要 处理 的 问题 ，然 后在 设计 过 是在 理论 和 图纸 中可 以学到 的 东西 。所 以，在 室 内设 计教 学 中 ， 程 中 带领 学生 进 入实 际施 工 场地 去 讲解 每 个操 作环 节 ，对 比修 改 如 何 “ ”成 为 教学 的 一个 难点 。因此 ，把 如 何 “ ”要 真正 落 学 生 自己设计 思 路 中不合 理 不完 善 的 部分 。这 样 可 以非 常有效 地 做 做 实到 教学 中去 ， 首先 必须 调 整我 们 的教 学大 纲 。扩 大 学生 “ ” 让 学生 从 理论 中走 出来 ，科 学地 引 导学 生进 行 实 际施 工操 作 ，最 做 的空 间和 时 间， 设立 室 内设 计实 训 室 ，与社 会 中装 修行 业 形成 密 终让 学 生在 室 内设计 教学 中真 正 学会 如何 去 “ ”。 做 切 的合 作 关系 。让学 生成 为 一个 可 以实 战 的设 计师 ；毕业 就可 以 五 、模 拟 公 司 运 作 。学 校 内可 以成 立 小 规 模 的家 装 公 司 ， 就 业 。为 了做 到这 一 点 ， 从 以 下几 个 方 面进 一 步 调 整完 善 该 课 由教 师 引导 ， 聘请 有 经验 的设 计 师指 导 学生 处 理各 个环 节 问题 。 应 程 的实 践教 学模式 和方 法 ： 通过 几个 案 例 学生 就 可 以把课 堂 内容 转化 到 实 践 中去 ， 同时也 让 在 以行 业标 准 和 社会 实 际需 求基 础 上 ，完 善室 内环 境 设 学生 在 实践 中 了解 从 客户 到设 计 成 品 的各 个 环节 ，让 学生 不仅 会 计实 践 教学 的课 程 体系 。 １ 首先 在大 纲 的制 定上 增加 学 生 实践 课 “ ”，而 且 能 “ ”好 。这 才 能达 到 我们 室 内设 计教 学 的最 终 ． 做 做 的课 时 数 。 由教 师 引导 进入 实 训室 ， 认真 了解 室 内设 计 的每 一环 目的 。 节应 该 具备 的基 本操 作 方法 。２ 扩 展材 料 学 课程 内容 ，让学 生有 ． 只有 具 备 了这样 的实践 能 力 ，会 “ ”的设 计专 业 毕业 生才 做 更 多时 间进 入建 材市 场 ， 了解每 种 材料 特 点和 应 用方 法 。３ 在 实 会 有广 阔 的市场 前景 ， 再大量 出现 毕业 既 失业 的不正 常现 象 。同 ． 不 践课 内容 中 让学 生实 地考 察 好 的室 内设 计 作 品。对 学 生形 成 好 的 时也更 好地 促进 该室 内设计 专业 的科 学 发展， 室 内环境 艺术 专业 使 影响 力 ，让 学生 对真 正 的作 品有 更 深 的感触 ，了解 更 多 的材 料和 的发 展和行 业需求 形成一 个 良性循 环 ，有 利于行 业有利 于学生 。如何自学室内装修设计,超齐全教程大放送
